学习小提琴对孩子的成长有很大的好处！

英国医学专家研究数十年后提出；“音乐可以刺激大脑中的数学神经元，促进数学研究取得意想不到的成果，音乐虽不是数学，但音乐是打开通向自然科学、社会科学各个领域的钥匙”

问：学习小提琴到底好在哪里呢？

答：学习小提琴对孩子的成长有很大的好处，这一点早已经被国内外教育界和儿童心理学家普遍公认了。无论是对孩子智力的开发，手脑的配合，对美的追求，还是对修养和气质的提高，学习小提琴都有着其它学科无法代替的益处。还不仅于此，一个孩子的智力和修养都提高以后，将来的生活素质无疑能得到优化。他们不太容易去欣赏低级趣味的东西，不太容易觉得空虚无聊。华裔子弟在申请大学的时候，拥有音乐的特长也相对较容易些。音乐是一个美好的世界，把你的孩子带入这个世界，正是很多父母要做和正在努力的事情。

问：小提琴的历史有多久？

答：小提琴从发明那天起到如今，大概有400多年了。经过几代小提琴制作家呕心沥血的努力，人们才有今天这样的小提琴。小提琴是一种在结构与声音上都十分完美的弦乐器,被誉为"人类设计最完美的艺术品",在科学技术高度发达的今天,无论科学家怎么努力，仍然无法模拟出小提琴那种真正的浪漫和梦一般的袅袅余音。小提琴的美，只有通过实际的学习和演奏才能展现。 小提琴是非常接近人声的乐器,可以高昂，可以委婉，可以短促，可以悠长；有时如火如茶，有时又如泣如诉。小提琴振动人们的心灵，唤起人们的想像。小提琴没有金属的冰冷感，也没有金属的坚硬感，它可以是一团挚热的火，一股感情的宣泄，一道势不可挡的洪流。这些都是由小提琴的一些物理特征决定的。

问：小提琴与其他乐器的不同点是什么？

答：小提琴用弓拉奏时，每个音可以从弱到强，从强到弱；从弱到弱，从强到强；一个音甚至可以强弱反复变换，奇妙无穷。这与钢琴，吉它，古筝，琵琶等许多乐器都不同。钢琴自有钢琴的优点，但是,当一个键敲打下去后，音响总是从强到弱，无一例外，这个区别让小提琴的表现力大大增强。
 小提琴虽然与二胡都是弦乐，可是二胡只有两条弦，而且弓夹在两弦之间，很受束缚。而小提琴有四根弦，音域宽广,弓子可以自由活动。演奏家可以拉可以拨弦,不但右手可以拨弦，左手也可以拨弦；不但可以拉一根弦，也可以拉双弦，三根弦，甚至四根弦。弓法包括分弓，连弓，跳弓，顿弓,波弓等等几十种弓法。这样小提琴就比同样是弦乐器的二胡灵活很多。其它乐器的发音方法相对比较单纯，比如小号,单簧管等只能吹奏；钢琴竖琴只能弹奏。还没见过钢琴可以拉的，黑管可以弹的。

 此外，小提琴还有一个与吉它，钢琴，竖琴,古筝,笛子等不同的地方，就是没有固定的音高。两个音之间，可以有十多个过渡音。而钢琴从C到D之间，只有一个升C键。由于这个区别，小提琴可以根据乐曲的需要，进行适当的夸张，演奏出的乐曲特别有感情。小提琴教育家德宾先生亲自为人们表演过用小提琴模拟汽车，猪叫，喇叭等等效果，这在其它乐器上，是无法想像的。

 小提琴比钢琴轻，体积小,几乎在任何地方都可以演奏,人们可以把小提琴带到花园里去，带到河边去，将来带到大学里去,(现在就有许多大学生在学习小提琴),甚至带到飞机上去,也可以很多人在一起组成乐队，一起排练，一起巡回演出。现在大多数学校都自己的交响乐队，市里还有青少年交响乐团。孩子学习以后大有用武之地，如一个乐队如果有两台钢琴一起演奏，就显得拥挤；有些孩子在家学钢琴，孤家寡人，为了参加乐队再改学小提琴，实在有些首尾难以兼顾。

问：小提琴好学吗？

答：小提琴有那么多的优点，可是对孩子的要求也很高。孩子必须要有很好的听力和对音乐的悟性，加上脑子,眼睛,双手,耳朵的高度协调性，才能领会小提琴的奥秘之处。但这些都可以通过练习得到提高,挑战也同时带来回报。中央电视台报道过一些肢体不方便的儿童，通过学习小提琴，康复得到了很大的改进;一些大脑有问题的儿童，通过学习小提琴，活动左手,开发右大脑,智力得到了很大的提高。其它乐器也各自有其优点，比如钢琴对和声的训练很有好处。但是相比之下，小提琴的优点实在是不言而喻的，这就是为什么有那么多人学习小提琴，为什么乐团的首席只能由小提琴家来担任。这种乐器确实是人类文明进步的骄傲。 美国人曾用十多年的时间,研究过前苏联航天技术领先于世界的原因，结果竟然是：前苏联普及了少年儿童的音乐教育，每个孩子都要求学一样乐器！的确，小提琴的学习锻炼了数学思维，把一种理性的知识转化为一种情感的表达。这是一种审美的修养，把手、眼、脑完美地结合在一起，既锻炼了脑力，又锻炼了身体，达到全面开发智力和情商的目的。 很多家长都希望自己的孩子将来做数学家和科学家，认为没有必要学一门艺术，其实，艺术培养了想像力，而想像力是任何成功者都不可缺少的！事实上，在众多学琴的孩子中，能真正称为艺术家的毕竟是少数，但学琴不是选拔少数人才而否定多数人的“尖端”教育，而是让更多的孩子都得到培养，得到健康的人生。

问：学习小提琴的意义？

答：学小提琴的意义是为孩子创造一个良性循环的开始，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造，人格健全，能力强劲.中央音乐学院附小的学生在普通小学上文化课，虽然他们只上半天的文化课学习，其余时间留给专业课和练琴，但他们的文化课成绩不仅不亚于一般学生，而且在理解力和想像力方面有着明显的优势。
孩子学习小提琴,通过双手、大脑及全身特殊的协调训练，孩子的理解力、记忆力、反应能力以及学习时的注意力，都会比其他同龄儿童优秀许多，这些早已被国际权威研究机构所证实。他们将来无论是专门从事小提琴演奏还是从事其他任何职业都是非常有好处的，这将使他们“童年学琴，终生受益”。 在美、英、法、意等发达国家，无论是政府、学校还是家庭、社会，都非常重视孩子小提琴学习，因为，美国的音乐教育专家的研究发现，无论孩子和成人学习小提琴，对他们动作的协调、遇到困难（包括工作、学习、生活）的高度自信，还是高雅气质的培养，都起到十分重要的作用。

英国医学专家研究数十年后提出：“音乐可以刺激大脑中的数学神经元，促进数学研究取得意想不到的成果，音乐虽不是数学，但音乐是打开通向自然科学、社会科学各个领域的钥匙”。

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